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重庆美术培训之中国美术学院各院系与专业介绍
发布时间:2018/9/13  发布者:四川美术学院老教授协会培训中心  官方网站:www.mypxzx.com

九大美院都有哪些专业都上那些课,你都知道吗?今天让川美老教授协会培训中心(www.mypxzx.com)来看看中国美术学院各院系和专业介绍。


中国美术学院

设计艺术学院

设计艺术学院位于象山校区,该学院历史可追溯至国立艺术院的图案系,上世纪50年代全国系科调整时,迁系至北京组建中央工艺美院;该院以美院特有的人文精神为主轴,以多元高端市场需求为导向,以综合传统工艺与高科技结合为手段,以实现传统文化资源向时尚原创设计转型为旨归,以培养国际化背景下的市场创业型高端设计人才为目标。


该院下设平面设计系、染织与服装设计系、工业设计系、综合设计系、设计艺术学系。所涵盖的设计艺术学为浙江省重点学科和浙江省人文社会科学研究基地。


平面设计系


平面设计系实行通识专业课与工作室相结合的教学方式,下设4个工作室方向,分别是:平面设计工作室、出版物设计工作室、多维设计工作室、品牌设计工作室。

通识专业课教学:

在进入各工作室之前,学生用3个学期在本系研习通识专业课,分别为:设计概论、图形语言、字体设计、设计编排、插图、摄影、标志设计、印刷技术与专业电脑、包装设计、海报设计、书籍设计、企业形象设计等。


工作室教学:

1、平面设计工作室

主要必修课程:

纸制品与品牌、摄影与设计载体、视觉形象与空间、设计方法研究、设计工作坊、专题设计(一)(二)、毕业实践、毕业设计、毕业论文。


工作目标:

以平面设计实践研究为主要方向,研究平面设计的当代社会意义和责任,提升平面设计的社会感召力和人文主义情怀。培养学生设计创新能力,把学生培养成懂设计、编辑、印刷、市场的综合型高端平面设计师。


2、多维设计工作室

主要必修课程:

方案呈现、调研方法、多维策划与策略、多维传播(一)(二)(三)、毕业实践、毕业设计、毕业论文。


工作目标:

以多媒体设计为主要工作方向,结合平面设计基本研究规律。将多维媒介的边缘拓展作为研究重要内容,为社会培养专业的跨媒介平面设计人才的同时,积极探索本学科的外延伸展。


3、品牌设计工作室

主要必修课程:

品牌推广设计、视听互动媒体广告、设计营商工作坊、广告策划与设计、品牌展示设计、毕业实践、毕业设计、毕业论文。


工作目标:

以品牌推广为主要工作方向,在传统平面设计学科的基础上,加强对品牌营销的研究,关注视觉传达对品牌营销的影响,为社会培养专业的广告策划、形象设计、品牌推广的专门人才。


4、出版物设计工作室

主要必修课程:

出版物基础(一) (二) (三)、出版物设计(一)(二)(三)、毕业实践、毕业设计、毕业论文。

 

工作目标:以出版物设计研究为主要工作方向,把出版物设计作为一门立体的、多维的、多元素的系统工程,是当代社会与学术领域中的一项交叉的学科门类的课程来教学,为社会培养出版社、报社、设计院校、印刷企业的图书策划编辑、美术编辑、书籍设计、插图创作等方面工作的合格的专门人才。

 

染织与服装设计

 


染织设计专业注重传统手工艺和现代高科技的结合,以材料创意和工艺创新为导向。本专业关注技术、环境、经济和人之间的关系,从多学科的研究领域中考量纺织品设计中的艺术、工艺、技术和产业的互动,培养染织艺术、纹样设计、服装面料设计等高级染织应用人才和染织创意人才,可以从事纺织品的色彩设计、纺织品开发和造型、纺织品管理和营销、咨询和评估、教学和研究等工作。  

 

本专业还指向中国室内软装饰行业,以人居文化、时尚文化为理论指导,营造生活方式为命题,以纺织品与空间关系为载体,培养指向纺织纹样设计、织物设计、室内饰品设计、室内陈列设计、室内纺织品设计等高级复合型的人才

 


工业设计

 

工业设计专业最早设立于1993年,原隶属环境艺术系,1996成立工业设计与陶瓷系,2002年成立工业设计系。该系以面向社会需求、人文责任、后工业三要素为学科建设方向,以面向新材料、新工艺、新理论、新产业、新领域、新问题为专业研究特色,横跨文、理、工三大学科门类,培养工业设计、产品设计相关领域的设计与研究人才。目前设有产品与移动(交通工具设计)、产品与交流(以交互设计为主)、产品与居住(以家具设计为主)、产品与休闲(以玩具设计为主)四个专业方向。

 

学生人数:351人,其中硕士研究生50人,博士研究生0人
师资概况:现有教师21人,其中教授4人,副教授7人

 

主要课程:

材料与技术(金、木、树脂)、数字化技术基础

 

综合设计系

 

综合设计学科强调人文关怀与整体设计的思路,立足本土、面向国际。以综合性系统设计为主体,系统了解社会与人文、材料与工艺、功能与科技、环境与生态等学科广泛知识,以实现解决先现当代社会的多种需求;以系统设计思维为指导,不断深化跨学科、跨专业系统为中心的学习研究过程;以设计市场为依托,系统掌握系统设计的策略性、针对性、实效性,以解决实际问题多样化的要求;以学科开放为理念,自觉培养跨学科协作精神;以实现跨学科综合素质培养为目标,坚持对本土文化的传承与现代科技的有机结合的研究,全力打造跨学科、跨领域综合多元的具有设计东方学精神的设计平台。综合设计系涵盖若干专业的学科特点,又独立承担针对复杂学科,新兴学科、交叉学科、边缘学科的研究与教学任务。在我国设计教育领域中为首创。下设综合设计、会展设计和色彩设计三个专业方向。

 

主要课程:

综合设计:形态语言、小型课题、专题区域规划设计、实验概念设计、创意实践设计。
会展设计: 会展视觉空间、展示新媒体设计、会展设计管理、会展策划与创意设计、专题会展设计。
色彩设计: 色彩语言、色彩小型专题设计、色彩调研法、色彩材料与空间形态、 色彩主题概念设计


设计艺术学系


设计艺术学系以建构“设计史学新框架”和“设计研究方法论体系”为己任,强调教学与研究互为促进,同时不断关注设计史论前沿命题,并长期致力于相关的研究和探索。设计艺术学系自成立7年来,已经在人才培养和教学、科研方面形成鲜明的特色,且取得了可喜的业绩。

 

在特色办学和人才培养方面,创建了以3分实践7分史论为总课时比例的复合型设计史论人才培养机制,取得了骄人的办学业绩:不仅毕业生就业前景好,而适应社会工作的能力尤强,不少毕业生已经在设计界崭露头角。

 

设计艺术学系现有艺术设计专业1个,包含设计历史与理论、文化遗产学、设计管理学,共3个主要专业方向。

 

手工艺术学院

手工艺艺术学院源于国立艺术院图案系,1960年夏,在邓白教授的倡议和组织下“工艺美术系”正式成立,下设陶瓷美术、商业美术、染织美术。在恢复龙泉青瓷、德化莹白瓷和南宋官窑和当代陶瓷艺术创作研究等方面成果显著。

 

2003年创建陶瓷艺术系,2007年学校系科调整,在该系的基础上先后增加了玻璃和首饰专业,更名为陶瓷与工艺美术系,隶属公共艺术学院。2015年学校学科大调整,正式成立手工艺术学院,下设陶瓷、玻璃、首饰和漆艺艺术设计专业方向,学科教学体系完整,师资力量雄厚,以学科、系级专业方向、专业教研室建制,配备较完整的专业实验教学工作室,含本、硕教育二个层次,注重高端人才的培养。着力于手工艺术理论与创作的研究,已构建起具有国际视野和本土人文精神整体发展的共生格局。该学科为浙江省重点学科和人文社科重点研究基地,并与学院共享国家级实验教学示范中心平台。

 

主要课程:

陶瓷艺术设计:成型工艺、陶瓷材料学、烧制工艺、陶塑、器皿设计、陶瓷首饰。

 

玻璃艺术设计:玻璃造型、玻璃成型工艺、玻璃吹制、玻璃材料、玻璃雕刻。

 

首饰艺术设计:金属工艺、装饰基础、造型基础、材料、空间与造型。

 

漆艺艺术设计:漆艺应用设计、漆艺技艺、脱胎技艺、漆画创作、漆艺创作、漆器设计与制作。

 

影视与动画艺术学院

 

影视系

 

影视系是教育部戏剧与影视学一级学科博士点人才培养基地,浙江省重点一级学科。该系立足于中国美术学院造型艺术的雄厚基础、嫁接多元学科,打造具有国际视野和东方艺术特色的现代影视媒体艺术教学与研创基地。该系以现代技术文化下的影像与叙事、影像与媒体、影像与造型、影像与音乐等相互嫁接融合为特色,培养具有造型艺术优势的形象思维与视听手段、具有当代人文关怀与独立精神、并有较丰富的艺术理论知识、能够熟练运用现代数字技术手段进行广告电影、电视电影、纪录电影等创作与实践的跨学科、跨专业的影视人才,建构美术学院背景下的影视学教学体系。现有广播电视编导(影视广告、影视编导专业方向)、戏剧影视美术设计、录音艺术等4个专业方向,主要教学包括电影理论、影视技术、专业创作三大部分。

  

主要课程:

广告策划与创意、影视广告制作、Storyboard绘制技法、导演创作与策划、纪录片创作、短片创作、影视声音制作、录音技术


动画系

 

动画系以培养能够从事动画和插漫画专业创意及制作的高素质创新型人才为目标。该系在教学中强调理论与实践相结合、艺术创作与产业需求相结合,注重培养学生的绘画造型、影视语言、剧本创编、音乐音效等多方面的艺术素养和高水平的专业能力。动画系下设动画、插画与漫画二个专业方向,其中动画专业为国家动画教学研究基地、国家高等学校特色专业建设点、浙江省重中之重学科、省本科重点专业、优势专业,尤其在定格动画教学与创作中具有鲜明的特色,具有教育部戏剧与影视学一级学科硕博点的资质与教学条件。

 

主要课程:

动画剧本、场景和人物设计、动画表演、实验动画、视听语言、动画运动规律、实验动画、偶动画、后期非线剪辑、三维动画、动画创作、漫画、插画、字体设计、图形创意、绘本、书籍装帧与编排、周边产品设计

 

网络游戏系

 

网络游戏系以网络与多媒体技术、虚拟现实技术为基础,以跨学科、综合性的特质成为我国游戏产业重要人才的培养基地。该系师资与技术力量雄厚,为网络游戏系的教学、科研构建起一个富于创新精神的学术平台。网络游戏系下设网络游戏和多媒体与网页设计二个专业方向。

 

主要课程:

游戏角色设计、游戏场景设计、游戏道具设计、游戏策划、三维角色设计、三维场景设计、游戏美术创作、数字艺术表现、图形创意、界面与图标设计、信息视觉设计、移动多媒体应用设计、交互概念设计、网站设计

 


摄影系

 

摄影系成立于2002年。该系旨在培养具有扎实的摄影技术、开阔的影像艺术创作视野和比较全面的摄影艺术理论、兼具摄影实验精神和摄影应用能力的创新性和综合性的人才,为影像媒体教育机构、出版社、网络公司、广告公司等单位培养媒体艺术策划、图片编辑、教师、摄影记者和自由摄影师。该系以中国人文精神为核心,以数字媒体时代的影像技术为手段,依托中国美术学院雄厚的艺术积淀,努力构建能引领中国当代摄影艺术发展方向的教学团队与创作基地。

 

主要课程:

摄影史、摄影基础、传统摄影、摄影创作、商业摄影、动态影像基础

 

建筑艺术学院

建筑艺术学院位于象山校区,建筑专业始设于1928年,学脉深厚,1952年,全国高校院系调整时并入他校,1984年成立环境艺术教研室,1989年成立环境艺术系,2003年重立建筑艺术系时,在国内率先提出培养“哲匠”式的本土建筑设计人才,于2007年成立建筑艺术学院。该院以在艺术院校重建建筑学科、完善中国建筑教育体制为出发点,以具有国际化的视野重塑中国本土建筑文化的地域特质为立足点,以重建当代中国本土建筑学为总体研究方向,致力于与当代世界建筑教育学术平等沟通,推动本土原创性的建筑、城市、环境与人居的原创性设计,努力构建与自然和谐共存的社会。该院下设建筑艺术系、城市设计系、环境艺术系和景观设计系,强调以动手实验为突出的教学特色,设有建筑营造研究中心、风景建筑设计研究院、建筑与环境艺术实验室等研究实践机构和可持续建造、城市空间地理数字模拟、人居环境和景观生态等系列教学实验室。

 


建筑艺术系

 

建筑艺术系是以研究本土原创性实验建筑为专业方向的教学与研究单位,致力于探索将当代艺术、人文思考、建筑学、特别是建筑的营造问题铸为一体,复兴本土那种融通自然、城市、建筑和器具的整体营造方式。同时,该系特别注重在最开放的国际交流状态下培养本土文化意识的自觉,注重培养思想性与实践性并重、个性与共性互存、人与建筑营造和谐的创造性人才。下设可持续建造实验室。学制五年。

 

主要课程:

建筑设计理论、建筑设计实践、城市设计研究、中外建筑史、园林考察、民居测绘、木工基础、砌筑基础、建筑制图、现场营造

 

城市艺术系


城市设计系是中国首个开设的以城市设计为专业主导方向的新兴系科。该系致力于对城市建筑活动和相应的城市学科传统建制进行系统的反思和再造,建构城市研究、教育新体系。该系以培养具备高度社会责任感,拥有工程技术和人文艺术双重素质,在个人修养及公共审美品位上得到良好训练,在理性、感性和艺术之间能够建立有机平衡的高素质的跨越性城市规划类专业人才为目标。下设城市空间地理数字模拟实验室。学制五年。

 

主要课程:

建筑设计、城市规划设计、风景园林设计、城市工程学、历史理论、城市经济学、地理与区域研究、城市生态学

 


环境艺术系

 

环境艺术系源于1984年率先在全国成立的环境艺术专业,1989年建系。该系是以研究建筑与环境相关的设计为专业方向的教学与研究单位,下设风景建筑设计研究院、人居环境实验室。该系教学上延承中国传统人文精神,研究人与居所的场所关系,重视建筑、景观和室内相关学科间的整合互动,培养具有全局观和创造性思维的风景建筑、室内等方向的高级设计与研究人才。

 

主要课程:

独立住宅设计、园林考察、住宅组团设计、办公建筑、景观、室内设计、民居测绘、风景区规划、建筑改造与室内设计、家具设计

 

景观设计系


景观设计系由原环艺系2005年设立的景观专业方向发展而来,旨在培养兼具工程技术和人文艺术双重素质的新型景观规划与设计师。教学观念契合了有机哲学观及自然伦理,鼓励学生从传统哲学、营造学、造园学及当代艺术与设计理论中获取营养,教学实践立足于江南园林及乡土聚落,注重人与自然关系的整体把握。下设景观生态实验室。现有师资专业结构丰富,专业建设具有国际学术视野。

 

主要课程:

独立别墅设计、办公建筑与景观、风景区规划、景区场地工程、居住区景观设计、景观工程与技术、植物配置、民居测绘、园林考察、庭园与亭榭设计、城市景观改造设计。

 

艺术人文学院

艺术人文学院成立于2007年,其前身为建立于1987年的美术史论系,下设美术史系、视觉文化系、艺术策划和行政系、考古与博物馆学系,是全国美术学重点学科所在地。该学科点早在1980年即获得美术学硕士学位授予权,1984年开始在全国首家设立美术学博士点。2006年,美术学被确定为省属高校人文社科重点研究基地。

 

该学院以自身特有的学术品格、研究特色以及具有中国特色的视觉理论和方法,为社会输送了大量具有全面知识素养、专业文化理论和创新能力的高层次人才。美术学研究尤其是美术史学史与方法论研究一直居于国内强势地位,并活跃在国际学术舞台,代表了我国相关研究领域的权威和高点。

 

艺术管理与教育学院

艺术管理与教育学院是中国美术学院构筑代表中国当代视觉文化建设与艺术教育高度的优质学科群建设的重要组成部分,同时也是中国美术学院“十三五”规划“五学科十+ 学院”院系结构构建中跨学科的新型特色学院。学院以社会文化责任担当为己任,以社会美育与公共文化服务体系构建和“四通”人才培养为目标,顺应全球多元文化境遇与本土融合的发展趋向,以“艺术智性学”为基本内核,强调“一法多能”和“艺理兼修”,以艺术实践的上手经验和方法论研究联结为路径,致力于中国当代艺术管理、教育、鉴藏、传播融汇一体的教学模式和复合型人才培养体系创构,为中国艺术教育事业的繁荣发挥引领和示范作用。

 

学院设艺术管理系、美术教育系、艺术鉴藏系,成立有艺术管理研究中心与艺术教育研究中心,包含艺术管理研究所、美术教育研究所、艺术鉴藏研究所、艺术教育综合实验室、艺术鉴藏实验室。现已建有学校教育、社区教育、博物馆教育和网络美育的联合教学平台,以及全国艺术教育和社会实践基地,是教育部全国普通高校美术学(教师教育)本科专业课程试点;与国际知名高校和国际博物馆协会、国际艺术管理教育协会等组织有着广泛的联系与合作。

 

艺术管理系


艺术管理系是融贯多学科研究并促进文化资源向文化资本有序转换的新兴系科。通过与艺术管理相关的艺术市场营销、艺术经纪、知识产权、文化法规、公关、广告等课程,培养具有跨学科思维和跨文化视野,具有一定艺术创新能力,从事艺术管理理论和实践研究、承担艺术项目、专业教学、学术研究、行政管理等领域的高层次专门人才。

 

美术教育系


美术教育系致力于以艺术为媒介链接人与社会的艺术教育,通过对经典艺术认知与教育的智性模式作为切入点,展开艺术与美育在乡土建设、学校教育、社区(网络)文化服务等方面的学科研究与实践教学,形成具有“国美”文脉的美育实践和理论的学术特色,培养具有艺术品鉴与创新能力,多元与跨学科的知识结构,扎实的上手艺术实践与教育传播能力,以及具备人文教育情怀与理想的复合型艺术教育与传播人才。

 

艺术鉴赏系

艺术鉴藏系以“活化传统”为导向,以“艺术经验”、“传藏信息”、“保藏技术”为研究模块,对卷轴画、壁画、造像及器物进行理论与实践合一的研究,探索化解艺术鉴藏领域“专”与“博”、“理论”与“实践”教学矛盾的新方法和新措施,传承、保护传统艺术的优秀遗产,唤醒传统艺术被遗忘的价值,培养具备从事艺术鉴赏、保护、收藏、传播、教育等工作的新型艺术研究与实践高层次人才。

 

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